Інформаційні процеси. Комп’ютер як засіб реалізації інформаційних процесів

Інформаційні процеси. Комп’ютер як засіб реалізації інформаційних процесів. (6 год)
Інструктування з безпеки життєдіяльності та правил поведінки під час роботи в комп’ютерному класі.
Інформаційні процеси та системи. Повідомлення, дані, інформація, шум. Роль інформаційних технологій у житті сучасної людини.
Комп’ютери та їх різновиди. Складові комп’ютерів та їх призначення.
Об’єкти файлової системи (файли, папки, ярлики), операції над ними.
Учень (учениця)
має уявлення про:
  • роль інформаційних технологій у житті сучасної людини
  • поняття “повідомлення”, “дані”, “інформація”;
  • описує:
  • призначення процесора, пристроїв уведення, виведення та зберігання даних;
  • знає та дотримується:
  • правил поведінки та безпеки життєдіяльності під час роботи в комп’ютерному класі;
  • наводить приклади та пояснює:
  • призначення різних пристроїв, які використовує людина для роботи з даними (комп’ютер, телефон, диктофон, факс, плеєр (програвач), калькулятор, фотоапарат, кінокамера, ігрові приставки, навігатор та ін.);
  • використання комп’ютерів у повсякденному житті та професійній діяльності людини;
  • називає:
  • об’єкти файлової системи (файли, папки, ярлики);
  • основні інформаційні процеси та пристрої для їх реалізації;
  • компоненти комп’ютера: процесор, пам’ять, пристрої введення та виведення;
  • пристрої зберігання даних: накопичувач на жорстких магнітних дисках, пристрій для роботи з оптичними дисками, пристрої флеш-пам’яті;
  • інформаційні процеси, зокрема, у своїй навчальній діяльності;
  • розрізняє:
  • види комп’ютерів за їх призначенням (стаціонарні, портативні, планшети, комунікатори тощо);
  • розуміє:
  • призначення об’єктів файлової системи;
  • уміє:
  • створювати файли і ярлики з використанням засобів файлового менеджера;
  • перейменовувати, копіювати, переміщувати, й вилучати й відновлювати папки, ярлики та файли.